Etter lesing

De fem første strategiene jeg har valgt å sette på plakaten for denne fasen, handler om at elevene skal bearbeide det de har lest, og arbeide videre med tekstens innhold eller tema.  Brevik og Gunnulfsen (2011) påpeker at etterarbeid etter lesing av tekst vil variere i forhold til hva som er hensikten med lesingen. De fem første strategiene jeg har skrevet opp i denne fasen, vil derfor kunne byttes ut med andre oppgaver i skolearbeid, dersom lesing av den aktuelle teksten er grunnlaget for videre arbeid i undervisningen.

Den siste strategien i den fasen er ment for å hjelpe elever med å vurdere egen innsats og opplevelse av lesingen. Dette vil jeg også klassifisere som en overvåkningsstrategi. Her vil elevene kunne reflektere over de strategiene de har brukt, og finne ut hva som fungerte godt eller mindre godt.